Gerak Benda dan Makhluk Hidup (1)

-
Gambar
A. KONSEP GERAK Benda dapat dikatakan bergerak apabila mengalami perubahan posisi dari suatu titik acuan. Benda yang bergerak akan melalui suatu lintasan tertentu. Lintasan dapat berupa lintasan yang lurus, melingkar atau parabola, ataupun tidak beraturan. 1. JARAK DAN PERPINDAHAN Untuk memahami perbedaan jarak dan perpindahan, pahami ilustrasi berikut! Jarak rumah siswa dan sekolah adalah 2,5 km. Jika siswa pergi dan pulang sekolah maka jarak yang ditempuhnya adalah 5 km.  Akan tetapi perpindahan siswa adalah 0 karena tidak ada selisih posisi awal dan akhir tidak ada. Sehingga: a.  Jarak   adalah panjang lintasan yang ditempuh oleh benda. b.  Perpindahan  adalah selisih jarak lurus antara posisi awal dengan posisi akhir. 2. KELAJUAN, KECEPATAN, DAN PERCEPATAN a. Kelajuan adalah kemampuan suatu benda bergerak dalam menempuh jarak tertentu pada setiap satuan waktu. Kelajuan dirumuskan sebagai berikut: Keterangan: v = kelajuan (m/s) s = jarak tempuh (m) t = waktu...
Posting Komentar

Teori Konstruktivisme dan Penerapan dalam Pembelajaran

-
Nama               : Novia Tesalonika
NIM                : 150341607673
Offering          : B

Menurut cara pandang teori konstruktivisme bahwa belajar adalah proses untuk membangun pengetahuan melalui pengalaman nyata dari lapangan. Artinya siswa akan cepat memiliki pengalaman jika pengetahuan itu dibangun atas dasar realitas yang ada di dalam masyarakat. Penekanan teori konstruktivisme bukan pada membangun kualitas kognitif, tetapi lebih pada proses untuk menemukan teori yang dibangun dari realitas lapangan.
Belajar bukanlah proses tekonologisasi (robot) bagi siswa, melainkan proses untuk membangun penghayatan terhadap suatu materi yang disampaikan sehingga proses pembelajaran tidak hanya meyampaikan materi yang bersifat normatif (tekstual) tetapi juga harus juga menyampaikan materi yang bersifat kontekstual.
Teori konstruktivisme membawa implikasi dalam pembelajaran yang harus bersifat kolektif atau kelompok. Proses sosial masing-masing siswa harus diwujudkan. C. Asri Budiningsih menyatakan bahwa keberhasilan belajar sangat ditentukan oleh peran sosial yang ada pada diri siswa. Dalam situasi sosial akan terjadi situasi saling berhubungan, terdapat tata hubungan, tata tingkah laku dan sikap di antara sesama manusia. konsekuensinya, siswa harus memiliki keterampilan untuk menyesuaikan diri (adaptasi) secara tepat.
Sebagai fasilitator, guru berperan dalam memberikan pelayanan untuk memudahkan siswa dalam kegiatan proses pembelajaran. Agar dapat melaksanakan peran sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran, Sanjaya (2008: 23-24) berpendapat bahwa ada beberapa yang harus dipahami, khususnya hal-hal yang berhubungan dengan pemanfaatan berbagai media dan sumber pembelajaran yaitu:
1.             Guru perlu memahami berbagai jenis media dan sumber belajar beserta fungsi masing-masing media tersebut. Pemahaman akan fungsi media tersebut diperlukan, belum tentu semua media cocok digunakan untuk mengajarkan semua semua bahan pelajaran. Setiap media memiliki karakteristik tersendiri
2.             Guru perlu mempunyai keterampilan dalam merancang suatu media. Dengan perancangan media yang dianggap cocok akan memudahkan proses pembelajaran, sehingga akan tercapai secara optimal.
3.             Guru dituntut untuk mampu mengorganisasikan berbagai jenis media serta dapat memanfaatkan berbagai sumber belajar.
4.    Guru dituntut agar mempunyai kemampuan dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan siswa. Kemampuan berkomunikasi secara efektif dapat memudahkan siswa menangkap pesan sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar mereka.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

CERKAK: Budi Anak Petani

-
Cerita cekak berikut ini digunakan sebagai materi pembelajaran Bahasa Jawa kelas VIII semester 1 BAB Cerkak _____________________________________________ Budi ya iku bocah kang taseh sekolah ing bangku SD, kira-kira sampun kelas 5. Penggaweane sabendina, sak sampune wangsul sekolah mangan, sinau banjur ngewangi bapak lan ibu ne menyang sawah damel ngeramut godhongan, sing biasane di dol ing pasar rongdina pisan. Nanging Budi teng mriku mboten ngeramut godhongan, nanging pados kayu damel masak ibune teng griya. Saben sore Budi ngaji TPA ten masjid ing desone nganti bengi. Budi dados bocah kang apik lan santun marang wong sing luwih tuwo, amergi sangune ngaji lan didikane wong tuwo ingkang sae. "Mbok, kulo bidal sekolah riyen nggih?" Pitakon Budi karo nyalami Ibu lan Bapake, lan nyusun doa restu. "Oh iyo le, sing ngati-ati lan sing tenanan olehe golek ilmu" Pas Budi mangkat sekolah enten mbah-mbah wis tuwo gowo depok isi telo teko kali. Budi ngroso ...
Baca selengkapnya

PKN KELAS X : KEDUDUKAN PEMBUKAAN UUD 1945

-
1.    Pokok Pikiran Pembukaan UUD 1945 Pembukaan UUD 1945 bersama-sama dengan Batang Tubuh UUD 1945 disahkan oleh PPKI dalam sidang I tanggal 18 Agustus 1945. Sistematika UUD 1945 tersebut meliputi : -           Pembukaan yang terdiri atas 4 alinea -           Batang Tubuh terdiri atas 16 Bab, 37pasal, 4 aturan peralihan dan 2 aturan tambahan. -           Penjelasan yang terdiri atas penjelasan umum dan penjelasan pasal demi pasal. Dalam pembukaan UUD 1945 terdapat 4 pokok pikiran yang merupakan pancaran dari dasar falsafah negara, yaitu sebagai berikut : a.     Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia atas dasar persatuan. b.     Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. c.     Negara...
Baca selengkapnya

PKN KELAS X : WARGA NEGARA DAN PEWARGANEGARAAN

-
1.    Dasar Hukum yang Mengatur Warga Negara Warga negara merupakan anggota sebuah negara yang mempunyai tanggung jawab dan hubungan timbal balik terhadap negaranya. Sesuai dengan UUD 1945 pasal 26, yang di sebut warga negara adalah bangsa Indonesia asli dan bangsa lain yang di sahkan undang-undang sebagai warga negara. Selain itu, sesuai dengan pasal 1 UU No. 22/1958 dinyatakan bahwa warga negara Republik Indonesia adalah orang-orang yang berdasarkan perundang-undangan dan/atau perjanjian-perjanjian dan/atau peraturan-peraturan yang berlaku sejak proklamasi 17 Agustus 1945 sudah menjadi warga negara Republik Indonesia. Ketentuan menjadi WNI berdasarkan UU adalah sebagai berikut : a.     Setiap orang yang berdasarkan peraturan perundangan dan/atau berdasarkan perjanjian pemerintah RI dengan negara lain sebelum Undang-undang ini berlaku sudah menjadi WNI. b.     Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari ayah dan ibu...
Baca selengkapnya