REFLEKSI - Konsep dan Prinsim Pembelajaan PAKEM
PAKEM adalah pembelajaran yang aktif dan kreatif. Siswa
berinteraksi aktif dengan lingkungan dan
membangun kreativitas siswa. Guru juga harus membangunkan semangat belajar pada
siswa. Guru dituntut untuk merancang model pembelajaran yang kreatif agar siswa
tidak bosan. Pembelajaran PAKEM merupakan
pembelajaran yang:
Efektif:
pembelajaran yg aktif dan kreatif dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran.
Menyenangkan:
pembelajaran dirancang untuk menciptakan suasana yang menyenangkan.
Alasan
penerapan PAKEM yaitu dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa pelajaran konvensional dinilai sangat
menjemukan, kurang menarik sehingga penguasaan materi kurang optimal.
Ciri PAKEM
dalam pembelajaran yaitu:
1.
Mengaktifkan peserta didik
2.
Mendorong kreativitas peserta didik dan guru. Subjek belajar memproduksi
gagasan yang difasilitasi oleh guru.
3. Pembelajarannya efektif
Prinsip PAKEM
1.
Mengalami
2.
Komunikasi
3.
Interaksi
4.
Refleksi
Proses pembelajaran pakem:
1.
Penilaian yang
sesuai dengan model pakem adalah penilaian otentik
2.
Tujuan penilaian otentik untuk menilai kemampuan individu melalui tugas
tertentu
3.
Bentuk penilaian tes dapat lisan, tertulis, dan
perbuatan
Syarat PAKEM
1.
Memahami sifat yang
dimiliki anak
2.
Mengenal anak secara perorangan
3.
Memanfaatkan perilaku anak dalam pengorganisasian belajar
4.
Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kemampuan memecahkan
masalah
5.
Mengembangkan ruang kelas sebagai lingkungan belajar yang menarik
6.
Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
7.
Memberikan umpain balik yang baik untuk meningkatkan komentar belajar
8.
Membedakan antara aktif fisik dan aktif mental
Pelaksanaan
pakem yaitu dengan adanya guru yang menggunakan
alat bantu dan sumber belajar yang beragam seperti gambar, studi kasus,
narasumber, lingkungan, lcd; melakukan
percobaan pengamatan dan wawancar; guru memberi kesempatan siswa untuk
mengungkapkan gagasannya sendiri secara lisan atau tulisan; dan diskusi.
Komentar
Posting Komentar